10月26、27日专家来我校进行高效阅读的高效精读培训

    10月26、27日，2015学年华南区高效阅读第一次培训，专家入我校开展了为期两天的活动，活动通过讲座、示范课、学习课、说课、评课等多种活动模式，指导实验教师利用高效阅读的原理方法进行高效阅读教学。

26日上午8点，由教学处组织，副校长梁浪、语文教研组长袁惠子主持，在演示厅热烈欢迎高效阅读专家莅临我校指导工作，欢迎兄弟学校来校一起学习交流，并介绍了为期两天的培训日程安排和相关要求。培训伊始，首先由高效阅读专家赵春林主任针对中小学高效精读专题开展了约2个小时的讲座及教学指导，全体小初高语文教师及教学主管都参与了此次讲座。

赵主任进行高效精读讲座

在上午的高效精读的理论学习之后，下午赵主任借用我校九14班的学生继续演示了三节高效精读示范课，快速归纳文意（一）（二）（三），对学生进行摸底测试，让学生展示答案、归纳技巧，帮助学生建构快速归纳文意的技巧简表，为我校老师的教学实践进行了具体的指导。示范课结束后，专家对我校学生的表现相当赞赏，并和部分学生愉快地留影。

赵主任精读示范课

九14班快乐展示中

部分学生与赵主任留影

晚上7点到9点，为了提高教学业务水平，专家和全体语文教师不辞辛苦，继续开展了语文高效速读课培训，开展形式主要由我校七年级5班语文老师成凤君、3班语文老师郭子君两位老师进行学习课展示，结束后由专家进行点评指导。赵春林专家表示老师在高效教学大环节、大方向上已充分入模，只需侧重细节即可。

赵主任评课

27日上午8点，语文高效复述课培训依计划继续开展，开展形式进行了调整，由八16班语文老师黄瑶瑶进行高效复述学习课展示，接着由赵老师组织八15班学生进行了高效复述示范课，指导我校高效复述课程的教学。

学生大胆展示和评价

此次活动开展及时有效，专家的到来为我校教师在高效阅读教学上指点了迷津，拓展了高效精读这一新的阅读训练内容，对学生的阅读系列化指导更趋完善，达到了“提升学生阅读高效，促进教师业务水平发展”的目的和成效。