打磨新课堂 新秀初成长

★

★ ★ ★

★

 现在,让我们一起去领略一下各个科组新教师的课堂风采 !

语文组的新老师在备课、资源整合、先进教学手段的运用等方面，都展现出了良好的专业素养。在课堂教学中能做到目标明确，语言清晰明了，充分发挥小组合作的作用，以生为本。文体意识强，有学习方法的指导，讲练结合，及时巩固，实现了课内阅读向课外阅读的延伸，推进了语文阅读教学，课堂容量大、高效。

数学组的新老师过关课用贴近生活的例子导入新课激发学生学习兴趣；用抢答、小组PK、小游戏、提问老师等形式吸引学生参与课堂；善于引导学生自己发现规律并放手让学生进行归纳总结，充分体现我校以学生为主体、教师为主导的魅力生本课堂特色。

英语组的新老师牢记我校“门门课程含思政，教师个个皆育人”的要求，特别注重培养学生的情感态度价值观，每节课都有情感升华。她们整合教材内容，科学设计教学环节，准确把握重难点。课堂上80%是英语指令，且听、说、读、写都训练到位。

左右滑动查看英语组图集

道德与法治科组新教师能够牢记并落实“立德树人”的根本任务，在教学过程中重视对学生核心素养的培养。他们的教学基本功扎实，能够熟练掌握并用好“华粤教学设计”，教学设计符合学生的认知学习规律和初中道德与法治学科的特点。教学素材选取或紧扣社会时事热点或紧密联系学生的生活。学生喜闻乐见兴趣深厚，认真思考积极展示，勇于表现自我。

历史组的新教师教学手段较多样，材料丰富，注重基础知识和历史事件的纵横联系，突出了育人点，注重情感教育；课堂上注重学法指导，指导学生做笔记，引导学生分析和理解古文材料。

地理组的新教师过关课学生积极参与课堂，小组讨论环节真实有效，真正做到了合作学习，因而课堂气氛活跃，班级小组建设有成效。

生物组的新教师能够利用实物进行小组讨论学习，更好地帮助学生理解相关知识；注重联系生活、社会实际和学生已有的知识进行教学；善于利用课件、平板等很好的辅助教学。

物理组的新教师课前准备充分，灵活运用实验进行直观教学，把抽象的知识转变成直观明了的现象，善于用问题引导学生思考，真正实现了把课堂时间还给学生，把一节老师的“独唱音乐”变成“合唱音乐”。

体育组的新老师善于引导学生自主运动、分组练习；课堂有序，教师讲解细致，示范动作到位，学生学习运动技能到位。